Mittwoch, 23. Mai 2012

Wissen, wie's geht

Goldene Tipps: Chatten und Instant Messaging

Schriftzug "Goldene Tipps" vor Kompass; Rechte: Internet-ABC

Obwohl die Kinder beim Chatten scheinbar geschützt zu Hause am Computer sitzen, können sie beim Chatten Gefahren ausgesetzt sein, wenn nicht einige Punkte beachtet werden.

Grundsätzliche Regeln beim Chatten (Webchat oder Instant Messaging wie z.B. ICQ oder AIM)

Instant Messenger wie z.B. ICQ oder AIM sind extra installierte Programme, mit denen hauptsächlich zwei Personen miteinander "reden". In Webchats können sich meist viele Personen gleichzeitig und für andere einsehbar unterhalten. Grundsätzlich sollte gelten:

  • Der Name, den man sich im Chat gibt (Nickname), sollte neutral gewählt werden, möglichst keinen Rückschluss auf Geschlecht, Alter oder Wohnort zulassen.
  • Niemals persönliche Daten wie Name, Telefonnummer oder Adresse angeben oder ausplaudern!
  • Niemals, auch nicht einem (vermeintlich) guten Freund die Zugangsdaten (Passwort) verraten.
  • Niemals der Aufforderung eines Chatters folgen, etwas zu tun, was einem verdächtig erscheint oder ein komisches Gefühl auslöst.
  • Wirkliche Verabredungen - wenn überhaupt - nie ohne Absprache mit den Eltern treffen.
  • Kommt den Kindern etwas merkwürdig oder unangenehm vor, sollten sie evtl. anwesende Moderatoren informieren und immer den Eltern davon berichten.
  • Belästigungen immer dokumentieren: Screenshot anfertigen (Druck/Print-Taste betätigen, Word oder Bildbearbeitungsprogramm öffnen, Tastenkombination Strg + V drücken). In Webchats die Vorfälle unbedingt den Chatbetreibern melden. In schlimmen Fällen kann auch die Polizei benachrichtigt werden.

Webchat - Tipps für Eltern

  • Kinder sollten nur in moderierten Kinderchats chatten. Hier achten Moderatoren auf die Sicherheit der jungen Besucher. (Tipp: Eine Aufstellung geprüfter und bewerteter Chats für Kinder und Jugendliche enthält der Chat-Atlas von jugendschutz.net.)
  • Kinder sollten die Gefahren, die mit dem Chatten verbunden sein können kennen und wissen, wie sie diese vermeiden oder sich zur Wehr setzen können. Sie sollten die grundsätzlichen Regeln kennen (siehe oben).

Spezielle Tipps für sicheres Messaging (z.B. mit ICQ und AIM)

  • Kinder und Jugendliche sollten die grundsätzlichen Regeln kennen (siehe oben).
  • Wählen Sie nur einen Messenger aus, der Sicherheitseinstellungen zulässt. Eine Übersicht der Messenger und wie einzelne Einstellungen vorgenommen werden können, bietet der Chat-Atlas unter www.chatten-ohne-risiko.net.
  • Sicherheitseinstellungen vornehmen:
    - Nur Nachrichten von Personen aus der Kontaktliste annehmen.
    - Aufnahme in die Kontaktliste nur mit Erlaubnis zulassen.
    - Öffentliche Statusanzeige abschalten.
    - Nachrichtenverlauf automatisch speichern.
    - Anzeigebild und Webcam-Übertragung ausschalten bzw. auf autorisierte Personen begrenzen.
  • Kinder und Jugendliche sollten nur wirklich gute Freunde in die Kontaktliste aufnehmen und vor allem auch nur diesen erlauben, einen selbst in deren Liste zu setzen.
  • Grundsätzlich vorsichtig sein bei der Annahme von Dateien und beim Anklicken von Links in einer Nachricht - am besten zuvor beim Absender nachfragen, ob die Datei oder der Link tatsächlich von ihm stammt!
  • Die Messenger-Software sollte immer auf dem aktuellen Stand gehalten werden, da bekannt gewordene Sicherheitslücken vom Anbieter behoben werden.

... und: Aufklärung ist der beste Schutz!

  • Kinder sollten wissen, welche Gefahren beim Chatten im Webchat oder per Instant Messenger lauern. Informieren Sie sich und vermitteln Sie Ihren Kindern das nötige Wissen!
  • Sprechen Sie gemeinsam über Fallstricke und mögliche Konsequenzen.
  • Chatten Sie anfangs gemeinsam!
  • Machen Sie Ihrem Kind klar, dass es sich vertrauensvoll an Sie wenden kann, wenn etwas Unangenehmes passiert ist.

Ausführliche Informationen

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Ausschnitt aus dem Poster zum Kongress

Der Medienpass NRW in der Grundschule
Am 16. Juni 2012 von 10 bis 16 Uhr im Haus der Technik, Essen: Kongress "Der Medienpass NRW in der Grundschule"

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